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Docente de escuela: habilidades, conocimientos y vínculos
Dónde se sitúa este trabajo en las clasificaciones oficiales, qué exigencias le atribuyen y con qué se conecta. Cada bloque indica su fuente: nuestros propios juicios, O*NET del Departamento de Trabajo de EE. UU. o el Departamento de Educación de EE. UU.
Cómo se conecta#
O*NET también enumera (aún sin página aquí): Middle School Teachers, Except Special and Career/Technical Education · Elementary School Teachers, Except Special Education · Tutors · Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors · Special Education Teachers, Secondary School · Special Education Teachers, Elementary School · Special Education Teachers, Middle School · Career/Technical Education Teachers, Middle School
En la clasificación oficial#
Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education
Correspondencia con esta página: cubre parte de esta página
Zona laboral 4: preparación considerable
Verlo en O*NET OnLine ↗Elementary School Teachers, Except Special Education
Correspondencia con esta página: cubre parte de esta página
Zona laboral 4: preparación considerable
Verlo en O*NET OnLine ↗Lo que O*NET valora más#
De O*NET 25-2031.00 (Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education). Ordenado por la importancia que asigna O*NET; las palabras son los anclajes de su propia escala.
Habilidades transferibles
- InstrucciónMuy importante
- Percepción socialMuy importante
- CoordinaciónMuy importante
- Juicio y toma de decisionesMuy importante
- Resolución de problemas complejosImportante
- Gestión del tiempoImportante
- PersuasiónImportante
- NegociaciónImportante
Conocimientos
- Educación y formaciónExtremadamente importante
- Lengua inglesaMuy importante
- Atención al clienteMuy importante
- Informática y electrónicaMuy importante
- PsicologíaImportante
- Sociología y antropologíaImportante
Actividades de trabajo
- Formar y enseñar a otrosExtremadamente importante
- Orientar y desarrollar a otrosMuy importante
- Tomar decisiones y resolver problemasMuy importante
- Establecer y mantener relaciones interpersonalesMuy importante
- Definir objetivos y estrategiasMuy importante
- Trabajar con ordenadoresMuy importante
Aptitudes
- Expresión oralMuy importante
- Comprensión oralMuy importante
- Comprensión escritaMuy importante
- Expresión escritaMuy importante
- Reconocimiento del hablaMuy importante
- Claridad del hablaMuy importante
Habilidades básicas
- Comprensión lectoraMuy importante
- Escucha activaMuy importante
- Comunicación oralMuy importante
- Estrategias de aprendizajeMuy importante
- Pensamiento críticoMuy importante
Nuestros juicios de tarea#
O*NET dice qué exige este trabajo. No dice qué le está haciendo la automatización: para eso están los 5 juicios de tarea de este sitio, 3 respaldados por un evento verificado y 2 inferencia de la plataforma. Juicio de VOLO
Fuentes y reglas#
- Cuatro tipos de fuente, y cada bloque indica cuál: los juicios de este sitio, O*NET, la tabla de correspondencias CIP–SOC del Departamento de Educación de EE. UU. o algo calculado mecánicamente a partir de ellos. Nada en esta página es una valoración inventada por nosotros.
- Las valoraciones de importancia de O*NET solo sirven para ordenar y acortar las listas. Nunca se combinan con el índice de impacto ni con los recuentos de evidencia de este sitio.
- La correspondencia entre nuestra página y una ocupación de O*NET es un juicio nuestro y se indica código por código: el mismo trabajo, más amplia, una parte o solo lo más parecido que existe.
- O*NET 31.0 Database, August 2026 release, U.S. Department of Labor/Employment and Training Administration, CC BY 4.0. O*NET® es una marca de USDOL/ETA. Las traducciones de los descriptores de O*NET en esta página son nuestras, no de O*NET.