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Monteur vidéo : compétences, connaissances et liens
La place de ce métier dans les nomenclatures officielles, ce qu'elles disent qu'il exige et ce à quoi il est relié. Chaque bloc indique sa source : nos propres jugements, O*NET du ministère du Travail américain ou le ministère de l'Éducation américain.
Ce à quoi il est relié#
O*NET cite aussi (pas encore de page ici) : Editors · Producers and Directors · Special Effects Artists and Animators · Desktop Publishers · Media Technical Directors/Managers · Audio and Video Technicians · Sound Engineering Technicians · Camera Operators, Television, Video, and Film
Dans la nomenclature officielle#
Film and Video Editors
Correspondance avec cette page : le même métier
Zone d'emploi 4 : préparation importante
Voir sur O*NET OnLine ↗Ce qu'O*NET juge le plus important#
D'après O*NET 27-4032.00 (Film and Video Editors). Classé selon l'importance attribuée par O*NET ; les mots sont les repères de sa propre échelle.
Compétences transférables
- Résolution de problèmes complexesImportant
- Jugement et prise de décisionImportant
- Gestion du tempsImportant
- CoordinationImportant
- Perspicacité socialeImportant
- PersuasionImportant
- Analyse des systèmesImportant
- Évaluation des systèmesImportant
Connaissances
- Communication et médiasExtrêmement important
- Langue anglaiseExtrêmement important
- Informatique et électroniqueExtrêmement important
- TélécommunicationsTrès important
- Beaux-artsTrès important
- Production et transformationTrès important
Activités de travail
- Travailler sur ordinateurExtrêmement important
- Faire preuve de créativitéExtrêmement important
- Recueillir des informationsExtrêmement important
- Actualiser et appliquer ses connaissancesTrès important
- Identifier des objets, des actions et des événementsTrès important
- Communiquer avec sa hiérarchie, ses pairs ou ses subordonnésTrès important
Aptitudes
- Compréhension oraleTrès important
- Vision de prèsTrès important
- Expression oraleTrès important
- Ordonnancement des informationsTrès important
- Compréhension écriteTrès important
- Fluidité des idéesTrès important
Compétences de base
- Écoute activeTrès important
- Esprit critiqueTrès important
- Compréhension de lectureImportant
- Communication oraleImportant
- Apprentissage actifImportant
Tâches qu'O*NET propose d'ajouter#
Les analystes d'O*NET proposent des tâches nouvelles ou reformulées pour de futures collectes de données, à partir de ce qu'écrivent les salariés interrogés, de la veille sur les nouvelles technologies et des associations professionnelles. Ce sont des candidates, pas encore intégrées à la liste des tâches évaluées, et elles ne disent rien de la présence ou non d'automatisation. Ce site ne les intègre pas à ses propres jugements sur les tâches.
- Écrire des scénarios.Nouvelle tâche · 2020-08 · signalée par des salariés interrogés · O*NET 31.0
Nos jugements de tâche#
O*NET dit ce que ce métier exige. Il ne dit pas ce que l'automatisation lui fait : c'est le rôle des 5 jugements de tâche de ce site, dont 2 étayés par un événement vérifié et 3 relevant d'une inférence de la plateforme. Jugement de VOLO
Sources et règles#
- Quatre types de source, et chaque bloc indique lequel : les jugements de ce site, O*NET, la table de correspondance CIP–SOC du ministère de l'Éducation américain, ou un calcul mécanique à partir de ceux-ci. Rien sur cette page n'est une évaluation que nous aurions inventée.
- Les niveaux d'importance d'O*NET servent uniquement à ordonner et à raccourcir les listes. Ils ne sont jamais combinés avec l'indice d'impact ni avec le nombre de preuves de ce site.
- La correspondance entre notre page et un métier O*NET est un jugement de notre part, indiqué code par code : le même métier, plus large, une partie seulement, ou simplement le plus proche.
- O*NET 31.0 Database, August 2026 release, U.S. Department of Labor/Employment and Training Administration, CC BY 4.0. O*NET® est une marque de l'USDOL/ETA. Les traductions des descripteurs O*NET sur cette page sont les nôtres, pas celles d'O*NET.