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Perceber como é que a automatização muda o trabalho, tarefa a tarefa, com a prova à vista e a incerteza assumida.

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Nesta páginaComo se ligaNa classificação oficialO que o O*NET mais valorizaCada tarefa nos termos do O*NETTarefas que o O*NET propõe acrescentarRegras que regem este trabalhoOs nossos juízos de tarefaFontes e regras
Profissões›Professor universitário›Ontologia

Professor universitário: competências, conhecimentos e ligações

Onde se situa este trabalho nas classificações oficiais, que exigências lhe atribuem e a que se liga. Cada bloco indica a sua fonte: os nossos próprios juízos, o O*NET do Departamento do Trabalho dos EUA ou o Departamento de Educação dos EUA.

Como se liga#

Cursos que levam aqui
InformáticaDep. de Educação dos EUAPsicologiaDep. de Educação dos EUASistemas de informaçãoDep. de Educação dos EUA
Professor universitárioO*NET 25-1021.00O*NET 25-1054.00O*NET 25-1066.00
Profissões afins com página aqui (O*NET)
Programador de software júniorO*NET 31.0Engenheiro de software experienteO*NET 31.0Programador backendO*NET 31.0Engenheiro de aprendizagem automáticaO*NET 31.0Investigador de IAO*NET 31.0

O*NET também enumera (ainda sem página aqui): Computer and Information Systems Managers · Business Teachers, Postsecondary · Mathematical Science Teachers, Postsecondary · Library Science Teachers, Postsecondary · Engineering Teachers, Postsecondary · Physics Teachers, Postsecondary · Computer Systems Engineers/Architects · Computer Hardware Engineers

Na classificação oficial#

O*NET-SOC 25-1021.00 · O*NET 31.0

Computer Science Teachers, Postsecondary

Correspondência com esta página: cobre parte desta página

Zona profissional 5: preparação extensa

Ver no O*NET OnLine ↗
O*NET-SOC 25-1054.00 · O*NET 31.0

Physics Teachers, Postsecondary

Correspondência com esta página: cobre parte desta página

Zona profissional 5: preparação extensa

Ver no O*NET OnLine ↗
O*NET-SOC 25-1066.00 · O*NET 31.0

Psychology Teachers, Postsecondary

Correspondência com esta página: cobre parte desta página

Zona profissional 5: preparação extensa

Ver no O*NET OnLine ↗

Na Europa, a nível internacional e em Singapura

ESCO 2310.1 · ESCO

Professor universitário/Professora universitária

Correspondência com esta página: o mesmo trabalho

Ver no ESCO ↗
ISCO-08 2310 · ILO

University and higher education teachers

Correspondência com esta página: mais ampla do que esta página

SSOC 2024 23101 · Estatística de Singapura

University lecturer

Correspondência com esta página: o mesmo trabalho

O que o O*NET mais valoriza#

Do O*NET 25-1021.00 (Computer Science Teachers, Postsecondary). Ordenado pela importância atribuída pelo O*NET; as palavras são as âncoras da sua própria escala.

Competências transferíveis

  1. InstruçãoMuito importante
  2. Julgamento e tomada de decisãoMuito importante
  3. Resolução de problemas complexosMuito importante
  4. Perceção socialMuito importante
  5. Análise de sistemasImportante
  6. Avaliação de sistemasImportante
  7. Orientação para o serviçoImportante
  8. Gestão do tempoImportante

Conhecimentos

  1. Informática e eletrónicaExtremamente importante
  2. Educação e formaçãoExtremamente importante
  3. Língua inglesaMuito importante
  4. Atendimento ao clienteMuito importante
  5. MatemáticaMuito importante
  6. Engenharia e tecnologiaMuito importante

Atividades de trabalho

  1. Formar e ensinar outrosExtremamente importante
  2. Atualizar e aplicar conhecimentos relevantesExtremamente importante
  3. Trabalhar com computadoresExtremamente importante
  4. Tomar decisões e resolver problemasMuito importante
  5. Pensar de forma criativaMuito importante
  6. Obter informaçãoMuito importante

Aptidões

  1. Compreensão oralMuito importante
  2. Expressão oralMuito importante
  3. Compreensão escritaMuito importante
  4. Expressão escritaMuito importante
  5. Raciocínio dedutivoMuito importante
  6. Raciocínio indutivoMuito importante

Competências básicas

  1. Compreensão de leituraMuito importante
  2. EscritaMuito importante
  3. Comunicação oralMuito importante
  4. Escuta ativaMuito importante
  5. Pensamento críticoMuito importante

Cada tarefa nos termos do O*NET#

O O*NET descreve o trabalho como atividades detalhadas. Cada uma das 5 tarefas desta página é comparada apenas com as atividades que o O*NET lista para esta profissão, com uma correspondência explícita; 5 correspondem a pelo menos uma. A correspondência e o seu grau são um juízo deste site, feito tarefa a tarefa pelo seu agente de IA (Claude) em 2026-09-26; o O*NET não faz correspondências como esta. Os nomes das atividades são do O*NET; as traduções, nossas.

  • Dar aulas e ensinar
    Lecionar cadeiras de ciências físicas ou matemática no ensino superior.cobre parte desta tarefa · Formar e ensinar outros · O*NET 31.0
    Lecionar cadeiras de ciências sociais no ensino superior.cobre parte desta tarefa · Formar e ensinar outros · O*NET 31.0
  • Conceção da avaliação e integridade
    Preparar testes.o mais próximo no O*NET, não o mesmo · Avaliar a qualidade de objetos, serviços ou pessoas · O*NET 31.0
  • Correção e feedback
    Avaliar o trabalho dos alunos.o mais próximo no O*NET, não o mesmo · Avaliar a qualidade de objetos, serviços ou pessoas · O*NET 31.0A mesma atividade em: Professor do ensino básico e secundário
  • Investigação e escrita
    Investigar temas da sua área de especialidade.o mais próximo no O*NET, não o mesmo · Atualizar e aplicar conhecimentos relevantes · O*NET 31.0
    Escrever artigos, livros ou outros materiais originais da sua área de especialidade.o mais próximo no O*NET, não o mesmo · Documentar e registar informação · O*NET 31.0
  • Revisão por pares
    Avaliar materiais académicos.o mais próximo no O*NET, não o mesmo · Avaliar a qualidade de objetos, serviços ou pessoas · O*NET 31.0

Tarefas que o O*NET propõe acrescentar#

Os analistas do O*NET propõem tarefas novas ou reformuladas para futuras recolhas de dados, com base no que os trabalhadores inquiridos escrevem, na investigação sobre novas tecnologias e nas associações profissionais. São candidatas, ainda não fazem parte da lista de tarefas avaliadas e não dizem nada sobre se há automação envolvida. Este site não as incorpora nos seus próprios juízos sobre tarefas.

  • Rever artigos para determinar se são adequados para publicação.Tarefa nova · 2019-08 · indicada por trabalhadores inquiridos · O*NET 31.0
  • Orientar outros docentes.Tarefa nova · 2019-08 · indicada por trabalhadores inquiridos · O*NET 31.0

Regras que regem este trabalho#

Leis, regulamentos, regras judiciais, orientações de reguladores e convenções coletivas que os registos verificados desta página leem, cada um com o verbo que importa e a quem obriga. Lidos de cada registo pelo agente de IA deste site (Claude) em 2026-09-26. Os nomes oficiais mantêm-se na língua original.

Grã-Bretanha · orientação

Reconsidering assessment for the ChatGPT era

advice that generative AI output cannot reliably be detected and assessment should be reconsidered · deveria — um esforço ou uma expectativa, não uma obrigação estrita · obriga uma organização (empregador, implementador, operador) → Conceção da avaliação e integridade

2023-07-01 · o registo →
Juízo da VOLO

Os nossos juízos de tarefa#

O O*NET diz o que este trabalho exige. Não diz o que a automatização lhe está a fazer: para isso servem os 5 juízos de tarefa deste site, 4 apoiados num evento verificado e 1 inferência da plataforma. Juízo da VOLO

Cada tarefa, uma a uma →Em que assentam →

Fontes e regras#

  • Cada bloco diz de onde vem: os juízos próprios deste site, o O*NET, a tabela de correspondências CIP–SOC do Departamento de Educação dos EUA, a classificação europeia ESCO e a sua tabela oficial de correspondências com o O*NET, a ISCO-08 da OIT, a SSOC 2024 de Singapura, ou algo calculado mecanicamente a partir deles. Nesta página não há nenhuma classificação inventada por nós.
  • As classificações de importância do O*NET servem apenas para ordenar e encurtar as listas. Nunca são combinadas com o índice de impacto nem com as contagens de provas deste site.
  • A correspondência entre a nossa página e uma profissão do O*NET é um juízo nosso e é indicada código a código: o mesmo trabalho, mais ampla, uma parte ou apenas o mais próximo que existe.
  • Os graus de correspondência com o ESCO e a ISCO-08 derivam mecanicamente da tabela oficial de correspondências ESCO–O*NET; onde a corrigimos, dizemos porquê nos nossos dados (por exemplo, a tabela emparelha os radiologistas com os técnicos de radiologia, que é outro trabalho). O grau de correspondência com a SSOC 2024 é a nossa leitura dos próprios títulos e definições do Departamento de Estatística de Singapura. Os nomes oficiais aparecem como os seus editores os escrevem; não os traduzimos.
  • Cada tarefa é comparada apenas com as atividades de trabalho detalhadas que o O*NET lista para os códigos a que esta página corresponde. Quando nada se ajusta, a página explica porquê em vez de forçar uma correspondência: trabalho que o O*NET ainda não descreve (apenas para tarefas que consideramos emergentes) ou nada na lista do O*NET para esta profissão. Uma correspondência nunca altera a direção de uma tarefa, a sua base nem o índice de impacto.
  • As regras só são lidas a partir dos registos verificados deste site. O nome oficial de uma regra tem de aparecer palavra por palavra num registo que a leia, por isso nenhum nome é inventado; um mandato só é lido como «deve», «não deve» ou «financia», porque «deveria» e «em princípio» não são um mandato. Ler uma regra nunca altera a direção de uma tarefa, a sua base nem o índice de impacto.
  • Como estas peças se encaixam — objetos, ligações e as ações que os alteram — está desenhado num único diagrama: A ontologia da VOLO
  • ESCO (European Commission), occupation records from the ESCO API; CC BY 4.0. ESCO–O*NET crosswalk, ESCO Secretariat with the U.S. Department of Labor/ETA, version 1 (Sep 2022), O*NET-SOC 2019 ↔ ESCO v1.1.0; CC BY 4.0. Singapore Department of Statistics, Singapore Standard Occupational Classification 2024 and its correspondence with ISCO-08.
  • O*NET 31.0 Database, August 2026 release, U.S. Department of Labor/Employment and Training Administration, CC BY 4.0. O*NET® é uma marca da USDOL/ETA. As traduções dos descritores do O*NET nesta página são nossas, não do O*NET.
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